为进一步夯实班主任班级管理能力，提升校园育人与安全管理水平，助力班主任队伍专业化成长，7月8日至7月9日，我校在学校活动中心组织开展为期两天的班主任专项培训活动。全体班主任及近五年入职的年轻教师齐聚一堂、集中学习、交流研讨，蓄力开启教育工作新征程。
本次培训内容贴合一线学生管理实际，针对性、实用性极强，围绕班级制度建设、学生习惯养成及班级文化建设、家校矛盾化解与协同共育策略、学生安全教育及突发事件处理、中职班主任基本素质要求及工作技巧、建班育人经验交流六大核心板块展开，邀请阜阳职业技术学校党总支书记张平、安徽第二医学院学生处副处长丁丁、淮南一中资深班主任许士凤三位校外专家组成授课团队。同时，我校优秀教师杨瑞雪和年轻教师吕国煜结合带班实际开展经验分享，形成校内校外联动，为全体参会教师带来一场干货满满的德育盛宴。
培训期间，淮南一中班主任许士凤结合多年一线育人经历，开展《深耕班级烟火 涵养一路芳华》专题讲座。许老师摒弃空洞的理论说教，聚焦班级文化建设，围绕“如何真实促进学习发生？”这一核心问题，分享了大量真实、鲜活的班级育人案例。她认为班主任是班级文化建设的“设计者”与“点燃者”，学生要从“参与者”转化为“创造者”，家长要从“旁观者”转化为“同行者”，三大主体形成合力才能确保班级文化落地生根。从学生行为习惯矫正，到个性化德育引导，许老师细致拆解育人工作中的难点与技巧，深入浅出地讲解新时代班级育人的新思路、新方法，让在场班主任深受启发，为大家解决日常育人困惑提供了切实可行的参考思路。
我校优秀教师杨瑞雪开展《以赛赋能促成长——细数带班得失，深耕育人日常》的经验分享。她结合班级管理工作，将自己的带班方法总结为班级事务民主化、班级管理制度化、学习活动常态化三大步骤。同时，杨瑞雪老师强调，建立良好师生关系要以慈爱换真心，做学生的知心人；以严规树班风，做学生的掌舵人；以专业立口碑，做学生的引路人；以公平为准则，做学生的暖心人。
安徽第二医学院学生处副处长丁丁以校园安全工作为核心，开展《守牢安全底线筑牢育人防线——学生安全管理与应急处置》专题培训。针对学生突发情绪失控、意外伤害、突发事件处置流程，她指出了日常常态化安全管理落地的方法：一“查”，隐患排查，建立隐患台账，做到立查立改；二“谈”，谈心谈话，及时疏导学生负面情绪，化解潜在矛盾；三“巡”，校园巡查，重点管控校园死角与宿舍秩序；四“报”，建立“学生——教师——管理”三级快速上报通道，形成快速响应与处理机制；五“记”，工作留痕，做到“事事有记录，件件有闭环”，实现安全管理的可追溯与责任落实。丁丁副处长结合校园安全工作新形势、新要求，全面讲解了校园日常安全管理、学生心理健康安全、校园活动安全、防欺凌、防电信诈骗等重点工作内容，强调班主任要筑牢安全底线，常态化开展安全排查与安全教育，全方位守护学生身心健康和校园平安稳定。
校党委高度重视本次班主任专题培训工作，党委书记孙娟统筹全局、提前部署，对培训流程和课程内容进行细致规划，保障培训有序高效开展。培训次日，孙娟书记率先上台致辞，介绍本次授课专家背景并分享核心内容，阐明各专题讲座对一线班级管理、安全应急处置的实践价值。同时，她号召全体班主任珍惜此次集中学习机会，静心聆听、深入思考，主动汲取专家先进育人思路与实操管理经验，结合自身带班实际融会贯通，做到学有所获、学以致用，切实把培训所学转化为日常班级管理的有效举措。
阜阳职业技术学校党总支书记张平结合学校办学理念与多年教育管理经验，分享了班级与校园精细化管理的育人方略。张平书记从文化浸润，涵养品格；精细管理，固本强基；温情守护，暖心育人；服务地方，赋能发展四个维度展开阐述，希望全体班主任坚守育人初心，用心用情做好班级管理工作，注重严慈相济、因材施教。同时，张平书记强调“养成教育”，在规范管理的同时关注学生成长细节，不断创新管理模式，提升班级管理温度与质量，推动学校德育工作提质增效。
我校年轻教师吕国煜立足日常点滴，细数带班收获与成长。她介绍了班级基本概况，从最初接手班级的手足无措，到逐步摸索管理方法、明确班级管理核心，倡导家校协同育人理念，建立班级秩序，吕老师在实践中积累经验，在陪伴中读懂育人初心。同时，她也敢于正视不足，坦诚剖析自身在应急处理、学生心理疏导、班级精细化管理等方面存在的短板，并结合工作实际明确了后续改进方向。
淮南卫生学校学生科科长王国庆立足校园管理真实场景，结合校内外近年典型的学生投诉纠纷、校园治安警情、学生矛盾冲突、突发纠纷事件等真实实例，进行全方位、深层次剖析讲解。王科长详细梳理了日常校园管理中学生投诉的常见类型和产生原因，针对学生生活诉求、师生沟通矛盾、同伴纠纷投诉等场景，指导班主任理性、公正、温情处理学生诉求，及时化解师生、生生矛盾，从源头减少问题积压。
培训最后，淮南卫生学校副校长栾振知作总结讲话。首先，他对全体班主任一学年来兢兢业业、履职尽责的辛勤付出表示充分肯定和诚挚感谢。同时，结合本次培训内容与新学期班级管理工作，他对全体班主任提出四点工作要求。一是总结复盘。学年收尾阶段，全体班主任要全面梳理本学期班级管理各项工作，重点针对学生违规违纪、突发问题等典型事件回溯全过程、深挖问题根源，精准分析成因、找准管理漏洞，科学制定整改举措，形成有效的闭环管理机制。二是补缺补短。对照日常管理短板、育人薄弱环节和学生成长痛点，主动自查自纠，补齐班级管理能力短板。三是谋划提升。立足班级实际和学生特点，提前统筹规划后续班级建设，提升育人质效。四是做实见效。班级管理要秉持“抓早、抓小、抓实、抓细”的工作原则，前置风险防范关口，把常规管理做扎实、把育人工作做精细。希望全体班主任以此次培训为契机，学思践悟、学以致用，不断精进管理能力、持续提升班级规范化管理水平，全力推动学校德育工作再上新台阶。
此次班主任专项培训，为学校班主任搭建了优质的学习交流平台，有效提升了班主任的育人能力、安全管理能力和应急处置能力。未来，学校将持续深耕德育育人工作，常态化开展教师专项培训，打造高素质、专业化的班主任队伍，以扎实的班级管理工作筑牢校园育人根基，助力每一位学生全面健康成长。
